die einfachste variante eines lernobjektes wäre ,einen text über ein bestimmtes thema der medienaituationen zu verfassen und diesen durch kurze frage- antwort- sequenzen abzufragen . die fragen sollten hierbei direkt im text zu finden sein.
der textd arf nicht zu lang werden , da es leichter möglich ist , kurze prägnante texte im gedächntnis zu behalten.

für kleinere kinder ist es möglich , ein memorie -spiel zu entwerfen . es besteht jeweils aus 2 zusammenpassenden oder im verhältnis zueinander stehenden karten , die nacheinander aufgedeckt werden müssen .
z.b. ein fernseher und ein kind ,welches vor einem fernseher sitzt und einen trickfilm schaut.

ein lo besteht aus einer zeitleiste , angefangen mit dem aufkommen der ersten medien ( in deutschland , europa oder der welt ), auf der mit hilfe der maus ein fiktiver ,zur jeweiligen zeit bestehender medienraum erschaffen werden kann . die zeitleiste mit den jahreszahlen in 10er schritten befindet sich im unteren bildrand. mit der bewegung des Pfeiles entstehen mediensituationen , die zur jeweiligen zeit üblich waren und medien , die es damals gab . es werden im laufe der zeit natürlich mehr , der medienraum verdichtet sich ... und somit das medienangebot.

unsere lv geht nun langsam dem ende entgegen. ich habe mir grad noch einmal die verschiedenen entstandenen blogs angesehn und ich muss sagen , es ist so einiges interessantes dabei herausgekommen ....

Mediensituationen

Wir möchten in unserer Gruppe ein animiertes „Computerspiel“ herstellen , welches dem User zeigt ,wie groß die Bandbreite der Mediensituationen ist und ihm eine Möglichkeit gibt , seine eigene Medienumwelt zu gestalten .


Wir werden verschiedene alltägliche Mediensituationen darstellen

Unterhaltung (Kino,Fernsehen…)
Kommunikation (Handy, Email )
Information (Internet, Zeitung,…)
Nebenbei (Radio im Auto, Werbeplakate…)


Die Mediensituation können mit Hilfe einer Zeitleiste (historisch- was gab es 1950, was 1980 etc.)dargestellt werden .

Dem User wird ein Raum mit diversen medialen Geräten eröffnet, klick man auf ein Gerät, werden die dazu passenden oder damit möglichen Mediensituationen aufgezeigt. Verschiebt der User die Jahreszahl in der Zeitleiste, verändert sich der Raum ( wie er dann zur damaligen Zeit war). Dem User wird so gezeigt , wie vielfältiger die Mediensituationen werden, je mehr Medien zur Verfügung stehen.

Es werden verschiedene Mediensituationen dargestellt.
Dem User werden in wenigen Bildern (Flash) Mediensituationen vorgestellt. (z.B. ein Junge sitzt vor dem Fernseher, dann kommen Freunde, im Hintergrund sieht man an einer Wanduhr, wie viel Zeit vergeht, was machen sie eventuell zusätzlich den Computer an ...)

Der User gestaltet seine eigene Mediensituation (die für ihn wichtigste, interessanteste…)
Ihm wird ein freier Raum ( z.B. Wohnzimmer ) zur Verfügung gestellt. (um das Zimmer herum sind verschiedene Medien abgebildet , die er einfügen kann ) Objekte wie TV ,Handy, Radio, Computer ,Buch, andere Personen,…
Die gestalteten Mediensituation werden in einer Bildergalerie gespeichert, so sieht der jeweilige User auch andere Bilder . Die Vielfalt von Mediensituationen wird sichtbar.

Mediensituationen.... Vergangene Zeiten!?

Fr, 28.10. 05
9.00 AUFSTEHEN!!!

9.20 durch die wand das radio aus dem bad gehört ( cd , rock´n´roll )

9.50 frühstück mit radio ( nachrichten und musik - rocksender )

10.30 an plakaten und werbung vorbei zur bahn ( digitalanzeigen mit fahrplanauskunft und lautsprecherdurchsagen

10.40 durch die stadt ( shoppen ) schaufenster + plakate mit angeboten , schnäppchen . musik in den geschäften

15.20 bank termin ( broschüren , prospekte

16.00 mit der bahn zurück ( s.o.)

16.10 computer angeschaltet ( uniwebseite , emails , arbeit geschrieben , über bands informiert )

17.35 kochen ( radio , cd )

18.00 dvd ( crime is king )

20.00 mit dem auto zum hauptbahnhof ( cd )

20.15 bar ( musik , zeitschriften mit kinoprogramm )

22.00 kino

- mit dem auto nach hause , radio , schlafen

vielleicht könnte man die seitengestaltung auch als memorie-spiel gestalten . mit frage & antwort -kärtchen zum nacheinander digital aufdecken

was sollen die lernobjekte erreichen ????

erste vorschläge zum erstellen der lernobjekte

- einen unterschied zwischen der realen welt und der medienwelt erkennen und verstehen
- millionenspiel , frage mit z.b. 4 antworten
- als historic game ( im stil der z.B. 50 er jahre ) durch die damalige welt ( medienwelt ) führen und mit der heutigen vergleichen
- als intro ( profil anlegen ) eigene medienlandkarte , medeiintag erstellen